تصور مقترح لدمج مفاهيم الاقتصاد الدائري في مناهج العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية "دراسة تحليلية تطويرية"

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

جامعة الوادي الجديد- کلية التربية

المستخلص

هدف البحث الحالي إلى تحديد مفاهيم الاقتصاد الدائري التي يمكن دمجها في مناهج العلوم المطورة بمرحلة التعليم الابتدائي، وتحليل مدى توافر هذه المفاهيم في الكتب الدراسية الحالية، مع اقتراح تصور تربوي لدمجها بشكل منهجي ومتكامل؛ وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمسحي، ولتحقيق ذلك الهدف تم إعداد قائمة بمفاهيم الاقتصاد الدائري وكذلك استمارة تحليل محتوى لكتب العلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية، بإجمالي (6) كتب دراسية، بواقع كتابين لكل صف (للفصلين الدراسيين) لتحديد مدى توافر مفاهيم الاقتصاد الدائري بها، وقد أظهرت نتائج التحليل ندرة تناول بعض مفاهيم الاقتصاد الدائري بصورة مباشرة في كتب العلوم وعدم تناول البعض الآخر، وفي ضوء ذلك، تم إعداد تصور مقترح لكيفية دمج هذه المفاهيم في مناهج العلوم ثم عرضه على عينة مكونة من (15) خبيرًا من المتخصصين في مناهج العلوم من خلال استبانة استطلاع رأي،  بهدف التحقق من مدى مناسبة عناصر التصور المقترح  (الأهداف- المحتوى- الطرق والاستراتيجيات- الأنشطة التعليمية- التقويم)، فجاءت النتائج  التي تعبر عن رأي الخبراء في مناسبة التصور المقترح بكل عناصره.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد
المجلد 17، العدد 55
أكتوبر 2025
الصفحة 280-320

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات